Drama en Sierra Nevada

Escuchar

Instrucciones: Escucha una frase del texto Patrimonio Cultural y escribe una V si la frase es VERDADERA o una F si la frase es FALSA.

Texto

«…En el pasado, la gente creía en la existencia de criaturas terroríficas que provocaban avalanchas de nieve y sepultaban montañeros. El nombre de esta criatura es «El mono careto», un duende o monstruo con apariencia de mono…».

Texto

«…En la antigüedad, las historias sobre dioses y diosas iracundos se aceptaban como hechos cuando la gente no tenía explicaciones científicas para los fenómenos naturales, más en particular, los desastres naturales. De hecho, todas las religiones paganas de Europa creían en la presencia de dioses en el mundo natural. Los dioses eran buenos y malos al mismo tiempo; por ejemplo, el elemento tierra se asociaba con la idea de la vida y las cosas que crecen, por un lado, y con la muerte, por otro…»

Texto

«…No todos los dioses y diosas eran malos. Berchta, por ejemplo, era una diosa germánica que protegía a bebés, niños y mujeres. Sin embargo, con el paso del tiempo y la incursión de la Iglesia cristiana, ésta comenzó una guerra contra las religiones paganas. Ya que la única forma de convertir a los paganos al cristianismo era asustándolos, muchas diosas como Berchta fueron convertidas en brujas…»

Lee la historia

Instrucciones: Primero lee el título de la historia, después lee la primera frase de cada párrafo para hacerte una idea general de qué trata. A continuación, lee todo el texto.

«Drama en Sierra Nevada»

«Drama en Sierra Nevada” (1912) hace eco de las populares historias granadinas sobre terribles sucesos en los que la gente se pierde en tormentas de nieve o los viajeros que atraviesan las montañas de Sierra Nevada son atacados por criaturas terroríficas.

Muchas sociedades tienen imágenes que incluyen paisajes misteriosos. De hecho, durante muchos años la gente ha pensado que los bosques son lugares donde viven criaturas fantásticas y que su función es proteger los bosques de los humanos. Estas criaturas tienen su origen en historias fantásticas que pretenden explicar los fenómenos de la naturaleza o advertir a la gente de los peligros de lo desconocido.

Es obvio que el misterioso paisaje de Granada y Sierra Nevada proporciona el escenario perfecto para que vivan criaturas fantásticas y, por tanto, para que existan las leyendas e historias de esta región. Por ejemplo, la creencia en la existencia de un monstruo que provoca avalanchas de nieve que sepultan a montañeros. El nombre de esta figura es «El mono careto», una especie de monstruo con aspecto de mono.

Muñoz Degrain, el pintor del «Drama en Sierra Nevada», estuvo probablemente influido por estas historias fantásticas. Aunque en el cuadro no hay monstruos fantásticos, aparecen monstruos reales: lobos…

Comprensión lectora

Gramática

– Mira la foto, es la Alhambra en Granada en España. Es muy bonita, ¿no crees?

– ¿Qué cosa?

-Me refiero a que la Alhambra es muy bonita.

-Sí, pero no es el único atractivo de Granada, la ciudad tiene muchos otros monumentos y muchas otras cosas que vale la pena ver y visitar.

-Pero, ¿qué es la Alhambra? ¿Es acaso un castillo?

-Si, es un palacio/castillo pero desde hace muchos años, ningún rey ha vivido allí. De hecho, por muy bonito que sea, los reyes de España no viven allí.

—

¿Sabías que en español hay palabras específicas llamadas “adverbios de cantidad” que sirven, como su nombre lo indica, para expresar si algo es numeroso, abundante o intenso. Sigue leyendo para saber más…

Muy

Solo tiene una forma (adverbio invariable) y lo utilizamos con adjetivos y adverbios y sin importar el género del sustantivo.

Por ejemplo:
[Yo/Elena] Estoy muy cansada.
Jorge es un chico muy guapo.

Responde a la pregunta «¿cómo?”.

Por ejemplo:
¿Cómo es tu padre? Muy alto.
¿Cómo es el ejercicio? El ejercicio es muy difícil.

*Muy siempre va delante del adjetivo o adverbio.

Por ejemplo:
[Yo/Eric] soy muy guapo (adjetivo).
María conduce muy rápido (adverbio).

Mucho

Tiene varias formas: mucho, mucha, muchos, muchas.

Por ejemplo:
Bebo mucho café al día.
Tengo mucha sed.
En mi casa tengo muchos libros en español.
En este grupo hay muchas niñas (más que niños).

Van con sustantivos (mucho, mucha, muchos, muchas) o verbos (mucho). Mucho va siempre detrás del verbo pero mucho, mucha, muchos, muchas va siempre delante del sustantivo.

Por ejemplo:
Berta, comes mucho !para ya!”.
Tu hija está comiendo muchos dulces/muchas chuches, no va a cenar esta noche.

–

Actividades complementarias

Más ejercicios para practicar las destrezas de comunicación oral, producción escrita y comprensión auditiva:
- Escucha un podcast sobre “Hoteles extraños” y responde a preguntas, aprende vocabulario nuevo y has un test de personalidad en:

https://www.profedeele.es/actividad/1-hoteles-extranos/